Education: Artikel Pendidikan

Kebiasaan Buruk Ketika Membaca dan Cara Mengatasinya

Kebiasaan Buruk Ketika Membaca dan Cara Mengatasinya Membaca adalah kegiatan sering identik dengan bagaimana seseorang i...

Artikel Pendidikan

Senyum Simpul Bandung untuk Indonesia yang 70 tahun

Senyum Simpul Bandung untuk Indonesia yang 70 tahun Malam kemerdekaan (15/8) di Kota Bandung berlangsung meriah di berba...

Artikel Pendidikan

Kecerdasan Interpersonal atau Kecerdasan Sosial

Kecerdasan Interpersonal atau Kecerdasan Sosial Kecerdasan Interpersonal atau yang biasa disebut kecerdasan sosial adalah kem...

Artikel Pendidikan

Efek Perubahan pada Masa Remaja

Masa remaja adalah masa dimana suatu individu sedang mencari jati diri. Oleh karena itu, dimasa ini remaja biasanya melakukan hal-...

Sumber : http://www.biobii.com/2014/11/6-tanda-lo-kecanduan-smartphone.html

Pada zaman modern seperti saat ini manusia dituntut mahir mengoperasikan teknologi dikarenakan pada zaman modern seperti sekarang ini pengaruh teknologi sangat berperan penting dalam mendukung kehidupan manusia. Misalnya saja, dengan adanya teknologi komunikasi seperti hanphone smartphone yang didukung dengan fitur-fitur jejaring sosial berbasis internet yang saat ini sudah sangat melekat dikalangan khalayak luas baik remaja, dewasa, maupun lansia. Efek teknologi sangat terasa manfaatnya bagi para penggunanya. Dengan adanya teknologi komunikasi yang berbasis internet atau kita sering menyebutnya jejaring sosial yang mencakup facebook, twitter, path, line, kakaotalk, dan lain-lain silaturahmi bukanlah hal yang sangat sulit dikarenakan dengan adanya jejaring sosial kita tidak hanya berkomunikasi lewat tulisan, dan gambar. Dalam perkembangannya untuk urusan berkomunikasi seiring dengan kecanggihan teknologi yang berkembang saat ini. kita juga dapat langsung berkomunikasi tatap muka secara langsung dengan teman dan saudara yang jauh sekalipun. Teknologi ini kalau saya bersama teman-teman sering menyebutnya video call atau webcam dengan begitu kita dapat melihat secara jelas lawan bicara kita pada saat bertatap muka dengan kita. Mungkin itu sebagian kecil manfaat teknologi secara umum yang terjadi di dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mengetahui lebih luas dapak negatif dan positif penggunaan teknologi yang berkembang di dalam kehidupan sehari-hari khususnya anak remaja berikut adalah beberapa kasus mengenai dampak negatif penggunaan teknologi komunikasi yang berdampak pada anak remaja secara umum :

Bagi anak malas belajar, secara umum anak adalah pribadi yang selalu ingin mengetahui tentang apa saja yang menurut mereka menarik dengan smartphone. Anak akan sangat mengenal secara cepat tahap demi tahap penggunaan teknologi jika lingkungannya sangat mendukung. Oleh karena itu, fungsi awal anak sebagai pelajar menjadi sangat berkurang dikarnakan mereka terlalu asik bermain dengan fitur-fitur di dalam handphone smartphone tersebut. Saking asiknya chating, maupun bergaul di dunia maya mereka menjadi lupa belajar dan malas membuka buku pelajaran mereka.
Konsentrasi anak menjadi kurang fokus, secara umum hal tersebut sering kita jumpai jika kita meluhat anak-anak SMA, SMP, bahkan SD saja sudah menggunakan hanphone smartphone ini bukan menjadi fenomena langka lagi. Saat belajar di dalam kelas untuk anak SMA biasanya wanita maupun pria sering sekali menggunakan handphone smartphone mereka selama di dalam kelas secara sembunyi-sembunyi biasanya agar tidak dimarahin sama gurunya pada saat menerangkan di dalam kelas. Akibat yang ditimbulkan anak menjadi kurang fokus terhadap materi yang diajarkan oleh guru.

Sedangkan dampak positif yang ditimbulkan oleh teknologi smatphone secara umum ialah sebagai berikut.

Mempermudah komunikasi, Bagi seorang pebisnis ulung komunikasi adalah hal yang paling di jaga sekali oleh para penggiat bisnis, jadi peran teknologi canggih sangat di perlukan sekali oleh meraka. Hal tersebut di buktikan dengan adanya beberapa teknologi smartphone yang kita sekarang kenal dengan sebutan Gojek, Traveloka, dan lain-lain.
Membuat yang jauh menjadi dekat, Bagi keluarga yang jauh misalnya keluarganya di bandung anaknya di bali dikarenakan si anak tidak mempunyai uang untuk pulang atau kehabisan tiket pesawat untuk pulang kampung menemui ibu dan bapak atau keluarganya di kampung. Untuk zaman sekarang itu gampang, kenapa gampang dengan smartphone kita bisa menyelesaikan permasalahan tersebut. Kita dapat menggunakan webcam, line wabcam aplikasi yang ada di smartphone tersebut walau jauh tetap bisa bertatap muka secara langsung dengan keluarga walau dari jarak yang jauh sekalipun.

Daftar Pustaka

Robih. (2014). 6 Tanda Loe Kecanduan Smartphone. Diasket dari :http://www.biobii.com/2014/11/6-tanda-lo-kecanduan-smartphone.html. (15-Juli-2015)

Artikel Pendidikan

Pengaruh Positif dan Negatif Penggunaan Media Sosial Bagi Anak

Sumber : http://www.biobii.com/2014/11/6-tanda-lo-kecanduan-smartphone.html Pada zaman modern seperti saat ini manusia dituntu...

A. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan bertujuan untuk mengetahui data sampel yang diambil yang berasal dari populasi yang berdistribusi secara normal. Dalam proses pengujiannya data yang dikumpulkan harus dilakukan uji normalitas dengan menggunakan alat penghitungan statistika yaitu SPss Versi 16.0 For Window dengan menggunakan test of normality dari Kolmogorof-Smirnow.

Rumusan hipotesis pengujian normalitas data, yaitu:

H0	:	Data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal.
H1	:	Data sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal.

Taraf signifikasi ( uji normalitas adalah sebesar 5% (0,05). Jika nilai signifikasi 0,05 maka dierima sedangkan jika nilai signifikasi 0,05 maka ditolak. Apabila hasil dari kedua data berdistribusi normal, maka dilanjutkan dengan pengujian homogenitas data dengan menggunakan alat penghitungan statistika yaitu SPss Versi 16.0 For Window . Langkah-langkah uji normalitas dengan menggunakan alat penghitungan statistika yaitu SPss Versi 16.0 For Window adalah sebagai berikut.

1) Buka SPss lalu masuk ke variable view, masukkan nama dibaris kesatu dengan nama kelompok yang diteliti.

2) Ganti label dikolom kelima yaitu 1 sebagai kelas eksperimen, dan 2 sebagai kelas kontrol.

3) Ganti nama baris kedua dengan pretes.

4) Klik data view, masukan angka 1 di kolom pertama sebanyak siswa kelas eksperimen dan angka 2 di kolom pertama sebanyak kelas kontrol.

5) Masukan nilai hasil pretes di kolom kedua.

6) Klik analiyze -descriptive statistics – eksplore– pretes di dependent list, siswa yang diteliti di factor list – plots, normality test with plots – continue lalu ok.

7) Setelah melakukan langkah-langkah tersebut, lihatlah nilai kolmogorov-Smirnov apabila > α sampel tersebut berasal dari populasi yang berdistribusi normal, apabila < α sampel tersebut bukan berasal dari populasi yang berdistribusi normal.

B. Uji Homogenitas Varians

Uji homogenitas data digunakan untuk menguji homogenitas atau tidaknya data sample yang diambil dari populasi yang sama. Untuk menganalisis homogenitas data yang memiliki distribusi normal menggunakan uji Levene’s test SPss versi 16.0, tetapi jika sebuah data tidak menunjukan berdistribusi normal maka akan dilakukan pengujian dengan statistik nonparametrik menggunakan uji Chi-Square. Adapaun rumusan hipotesis yang digunakan untuk pengujian homogenitas, adalah sebagai berikut.

H0 = Data sample berasal dari populasi yang mempunyai varians yang sama atau homogen.

H1 = Data sample berasal dari populasi yang mempunyai varians yang tidak sama atau tidak homogen.

Taraf signifikansi pada uji levene’s test dengan mengguakan taraf signifikansi 5% (0,05). Kriteria pengambilan keputusannya adalah sebagai berikut.

Jika nilai signifikansi ≥ 0,05 maka diterima.

Jika nilai signifikansi < 0,05 maka ditolak.

Adapun cara menggunakan uji homogenitas dengan menggunakan uji Levene’s test pada SPss versi 16.0 for window adalah sebagai berikut.

1) Buka SPss lalu masuk ke variable view, masukan nama baris kesatu dengan nama kelompok yang diteliti.

2) Ganti label kolom kelima yaitu 1 sebagai kelas exsperimen, dan 2 sebagai kelas kontrol.

3) Ganti nama baris kedua dengan pretes.

4) Klik ke data view, masukan angka 1 di kolom pertama sebanyak siswa kelas eksperimen dan angka 2 di kolom pertama sebanyak kelas kontrol.

5) Masukan data hasil pretes di kolom kedua.

6) Klik analizye – compare means – independent-samples T-test – Pretes di test variable, siswa yang diteliti digrouping variable – define group, use specified values1di group1, 2 digroup 2 – continuelalu ok.

7) Setelah melakukan langkah-langkah tersebut, lihat nilai sig. di levene’s Test For Equality of Variances apabila α variansi setiap sample sama (homogen), apabila α variansi setiap sample tidak sama (tidak homogen).

Bila data berasal dari distribusi yang tidak normal, uji homogenitasnya menggunakan uji Chi-square dengan taraf signifikasi 5% (0,05). Kriteria pengambilan keputusannya adalah sebagai berikut.

Jika nilai signifikasi ≥ 0,05 maka diterima.

Jika nilai signifikasi < 0,05 maka ditolak.

Adapun cara menghitung uji homogenitas dengan menggunakan Chi-kuadrat pada SPss versi 16.0 for windows adalah sebagai berikut.

1) Buka SPss lalu masuk ke variable view, masukkan nama di baris kesatu dengan nama kelompok yang diteliti.

2) Ganti label dikolom kelima yaitu 1 sebagai kelas eksperimen, dan 2 sebagai kelas kontrol.

3) Ganti nama baris kedua dengan pretes.

4) Klik ke data view, masukkan angka 1 di kolom pertama sebanyak siswa kelas eksperimen dan angka 2 di kolom pertama sebanyak kelas kontrol.

5) Masukkan nilai hasil pretes di kolom kedua.

6) Klik analizye–Nonparametric tests– Chisquare– Pretes di test variable–exact – monte carlo– ganti confidience level dengan 95% - continuelalu ok.

7) Setelah melakukan langkah-langkah tersebut, lihat asymp sign. Di Tabel test statisticsapabila > α variansi setiap sample sama (homogen), apabila <α variansi setiap sampel tidak sama (tidak homogen).

C. Uji Perbedaan Rata-rata

Bila syarat normalitas dan homogenitas telah dipenuhi, langkah-langkah selanjutnya yaitu uji perbedaan rata-rata menggunakkan independent sample t-test (Uji-t).Rumusan pengujian hipotesis kesamaan nilai rata-rata pretes atau nilai rata-rata postes kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebagai berikut.

H0 = Kemampuan berpikir kreatif siswa sama.

H1 = Kemampuan berpikir kreatif siswa tidak sama.

Menghitung uji dua rata-rata data pretes atau dua rata-rata data postes dengan menggunakan taraf signifikasi 5% (0,05). Kriteria pengambilan keputusannya adaalah sebagai berikut.

Jika nilai signifikasi ≥ 0,05 maka diterima.

Jika nilai signifikasi < 0,05 maka ditolak.

Jika data dari kedua kelas normal dan homogen, digunakan ujiindependent sample t-test dan untuk membaca hasil dari pengujiannya yaitu pada kolom Equal Variance Asumed (diasumsikan varians sama). Jika data dari kedua kelas normal tetapi tidak homogen, maka masih digunakan uji independent sample t-test, akan tetapi untuk membaca hasil pengujiannya yaitu kolom Equal Variance Not Asumed (diasumsikan varians tidak sama).

Jika salah satu atau kedua data kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak berdistribusi normal, diuji homogenitasnya dengan uji Chi-square untuk menunjukan hasil tidak homogen, maka untuk uji rata-ratanya menggunakan uji coba statistik nonparametrik dengan uji mann Whitney pada SPss versi 16 for windows. Adapun langkah-langkah pengujiannya adalah sebagai berikut.

1) Buka SPss lalu masuk ke variable view, masukkan masukkan nama di baris ke satu dengan nama kelompok yang diteliti.

2) Ganti label dikolom kelima yaitu 1 sebagai kelas eksperimen, dan 2 sebagai kelompok kontrol.

3) Ganti nama baris kedua dengan pretes.

4) Klik ke data view, masukkan angka 1 di kolom pertama sebanyak siswa kelas eksperimen dan angka 2 di kolom pertama sebanyak kelas kontrol.

5) Masukkan nilai hasil pretes di kolom kedua.

6) Klik analyze – Nonparametric tests – 2 independent samples – masukkan pretes di test variable dan kelompok siswa yang diteliti di grouping variable – define group, use specified values 1 di group 1, 2 di group 2 – exact–monte carlo – ganti confidence level dengan 95%- Continue– Lihat Test Type dan beri tanda √ pada tulisan Mann Whitney lalu ok.

7) Setelah melakukkan langkah-langkah tersebut, lihat asymp sig (2-tailed) pada tabel test statistics apabila > α kemampuan siswa sama, apabila < α kemampuan siswa berbeda.

Artikel Pendidikan

Langkah-Langkah Penghitungan Uji-Normalitas, Homogenitas Varians, Serta Uji Perbedaan Rata-rata dengan Menggunakan SPss versi 17 For Windows

A. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan bertujuan untuk mengetahui data sampel yang diambil yang berasal dari pop...

Pages

Education

Kebiasaan Buruk Ketika Membaca dan Cara Mengatasinya

Senyum Simpul Bandung untuk Indonesia yang 70 tahun

Kecerdasan Interpersonal atau Kecerdasan Sosial

Efek Perubahan pada Masa Remaja

Pengaruh Positif dan Negatif Penggunaan Media Sosial Bagi Anak

Langkah-Langkah Penghitungan Uji-Normalitas, Homogenitas Varians, Serta Uji Perbedaan Rata-rata dengan Menggunakan SPss versi 17 For Windows

About me

Popular Posts

ads

Facebook

Labels

Terjemahan Bahasa

Popular Posts

Flickr Images

Blog Archive

Pages

Klik disini Untuk Berlangganan

Education

Kebiasaan Buruk Ketika Membaca dan Cara Mengatasinya

Senyum Simpul Bandung untuk Indonesia yang 70 tahun

Kecerdasan Interpersonal atau Kecerdasan Sosial

Efek Perubahan pada Masa Remaja

Pengaruh Positif dan Negatif Penggunaan Media Sosial Bagi Anak

Langkah-Langkah Penghitungan Uji-Normalitas, Homogenitas Varians, Serta Uji Perbedaan Rata-rata dengan Menggunakan SPss versi 17 For Windows

About me

Popular Posts

ads

Facebook

Labels

Terjemahan Bahasa

Popular Posts

Flickr Images

Blog Archive